Anjumanlar / “Shaxs tarbiyasiga yo‘naltirilgan raqamli kontentlarning xalqaro standartlari va amaliyotga joriy etish mexanizmlarini takomillashtirish”
«TARBIYA» FANI DARSLARIDA RAQAMLI MILLIY KONTENTLARDAN FOYDALANISH ORQALI 7–9-SINF O‘QUVCHILARIDA KIBERAXLOQIY MADANIYATNI SHAKLLANTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI
Maqola matni
Maqolada «Tarbiya» fani darslarida raqamli milliy kontentlardan foydalanish orqali 7–9-sinf o‘quvchilarida kiberaxloqiy madaniyatni shakllantirishning didaktik imkoniyatlari nazariy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. Raqamli milliy kontentning vazifasi o‘quvchiga tanish madaniy mazmunni onlayn muloqot, axborot ishonchliligi, shaxsiy daxlsizlik va mas’uliyatli qaror bilan bog‘lash orqali izohlanadi. Muammoli vaziyatni ko‘rgazmali ifodalash, muqobil tanlovlarni qiyoslash, manbalarni tekshirish, xavfsiz muhitda xatti-harakatni mashq qilish va qayta aloqa olish imkoniyatlari aniqlashtiriladi. Kontentni saralash mezonlari, kiberaxloqiy madaniyatning oltita komponenti va sinflar bo‘yicha murakkablashadigan didaktik topshiriqlar mualliflik taklifi sifatida tizimlashtiriladi. O‘quvchining muammoni aniqlashi, qarorini asoslashi, mas’uliyatli harakatni bajarishi hamda natijani tahlil qilishi baholash ko‘rsatkichlari sifatida tavsiya etiladi. Ish nazariy xarakterga ega bo‘lib, taklif etilgan yechimlarning samaradorligini keyingi tajriba- sinovda tekshirish zarurati belgilanadi.