ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ САМОРАЗВИТИЮ У СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА РОДИТЕЛЕЙ И ШКОЛЫ

В статье освещаются теоретико-методологические и практические основы формирования мотивации к самостоятельности и саморазвитию у студентов высших учебных заведений. Авторы проводят сравнительный анализ научных исследований отечественных и зарубежных ученых, определяя ключевые факторы повышения автономии, компетентности и творческой активности обучающихся. В работе научно обоснованы дидактические рекомендации по созданию благоприятной образовательной среды, организации самостоятельной работы, внедрению конструктивной обратной связи, эффективному целеполаганию, тайм-менеджменту и развитию установки на рост.